Середня загальноосвітня школа №22 м. Кам'янське

 

Електричні явища. (Інтелектуальна гра).

Тема. Електричні явища. (Інтелектуальна гра).

Мета.  Узагальнення і систематизація знань по темі «Електричні явища», уміння застосовувати знання в нестандартній ситуації.

Хід гри.

1.     Вибір команди.

2.     Добрий день, вітаємо всіх, хто зібрався в цьому залі.

В цепи человек стал последним звеном,

И лучшее все воплощается в нем,

Как тополь, вознесся он гордой главой,

Умом одаренной и речью благой,

Вместилище духа и разума он.

Нехай ці слова відомого поета Фірдоуа  стануть епіграфом до нашої інтелектуальної гри, а метою буде бажання узагальнити й систематизувати знання по темі «Електричні явища».

Запрошуємо до зали наші команди: «Команда дівчат», «Команда хлопців».

Правила.

Питання – відповідь.

I.    Питання з галузі «теорії електрики».

1.  У чому причина опору металів?

Відповідь. Причиною опору є взаємодія електронів, що рухаються, з іонами кристалічних ґраток.

2.  Відповідно до закону Ома R = . Чи правильно стверджувати, що опір даного провідника є прямо пропорційним прикладеній до нього напрузі й обернено пропорційний силі струму і ньому?

Відповідь.  Ні, стверджувати цього не можна. Наведена формула вказує лише на спосіб обчислення опору. А сам опір залежить від геометричних розмірів, форми провідника і фізичних властивостей речовини
провідника. (R = ).

II.       Питання з галузі «Якісні питання».

1.     Чи є блискавка електричним струмом?

Відповідь. Так, блискавка – це упорядкований, спрямований рух заряджених частинок між грозовими хмарами або хмарами і землею, тобто короткочасний електричний струм в атмосфері.

2.    Яке явище було відкрито голландським ученим  Г. Камерлінг – Оннесом у 1911 році? Охарактеризуйте це явище.

Відповідь. Надприродність. Під час охолодження ртуті рідким гелієм до температури 4,1К (≈ - 2690С) її опір падав до нуля.

III.             Питання з галузі «Фізика і загадка».

1.     Що без ніг біжить, без вогню горить?

Відповідь. Електричний струм.

2.     Як Сонце горить,

Швидше вітру летить,

Дорога в повітрі лежить,

За силою собі рівних не має.

Відповідь. Блискавка.

Поки команди працюють – музична пауза (художня самодіяльність).

Відповідь на загадки.

IV.  Питання з галузі «Фізика і математика».

1.       Як називається математична залежність сили струму в металах від напруги? Який вид має графік цієї залежності?

Відповідь. Пряма пропорційність. Графік залежності – пряма лінія.

2.   Як зміниться сила струму в провіднику, якщо його опір збільшити в 2 рази? Чому?

Відповідь. Якщо опір провідника збільшити в 2 рази, то сила струму зменшиться в 2 рази, тому, що за законом Ома, сила струму обернено пропорційна опорові.

V.     Питання з галузі «Фізика і дослід».

1.       Зберіть коло, з’єднавши послідовно джерело струму, спіраль, реостат, ключ, амперметр, вольтметр. Зробивши необхідні виміри, розрахуйте опір.

Відповідь. R =    ( )

2.            Зберіть коло із джерела струму, лампи, амперметра, ключа, вольтметра. Зробіть необхідні виміри. Розрахуйте потужність струму в лампі.

Відповідь. P = I·U  (-A -V).

В нашій грі приймають участь уболівальники, які можуть приносити бали своїй улюбленій команді.

Гра з уболівальниками.

У середньовічній медицині це слово означало, «соки організму, що впливають на настрій», назвіть це слово (яке ви часто використовуєте сьогодні).

Відповідь. Гумор.

Фізики – народ розумний, винахідливий. А ще веселий і кмітливий. Вони вміли жартувати.

Наприклад, кепкуючи над балакучим американським фізиком Робертом Міллікеном, його співробітники запропонували ввести нову одиницю – КЕН – для вимірювання балакучості, а тисячна частина мілікен – мала перевершувати середню балакучість людини.

А особливо фізики-експериментатори любили пожартувати над фізиками-теоретиками.

Про «експериментальні здібності» видатного фізика-теоретика Л.Д.Ландау ходили легенди: досить йому було з’явитися в лабораторії, як установки виходили з ладу, розбивалися скляні колби, псувалися прилади. Фізики не могли з’ясувати причини: чи то великий Дау (так Ландау називали друзі) боявся експерименту, чи то експеримент боявся його. Щоб нічого лихого не сталося у лабораторії Дау просили покласти руки на спинку стільця.

Жартуючи чи всерйоз, але ми говоримо про фізику…

Отож, наші експериментатори дадуть відповідь на поставлені питання.

Команди готові показати дослід.

VI.  Питання з галузі «Фізична анаграма».

             МО                         ОМ

1.     МАКАНОД    команда       ПАРЕМ      Ампер

2.     ПОРЕМЕАГ   перемога      ТОЛЬВ       Вольт

Поки команди працюють – музична пауза.

Відповідь команд на питання з галузі «Фізична анаграма».

До речі, великі винахідники не весь час робили відкриття, займалися наукою. Вони вміли і відпочивати.

….і мали свої уподобання. Наприклад, А. Ейнштейн мав другу професійну освіту – музичну. Це, як він вважав, була його душа.

А.Ейнштейн разом з М.Планком та М.Борном давав у консерваторії публічні професійні концерти.

А ось Томас Юнг був професійним циркачем, інкогніто виступав у цирку. Абрам Йофе грав на сцені. А гумористичні вірші Больцмана відомі багатьом.

Века стоит земная твердь,

На ней всего важнее разум,

Мозгов ты можешь не иметь,

А физику учить обязан.

Она – царица всех наук,

(Но это строго между нами)

Чтоб вам не оторвало рук,

Не трогайте ее руками.

Через 5 хвилин вам потрібно заримувати слова «фізика, лірика, перемога, кохання».

 

VII.             Питання з галузі техніки безпеки.

1.     Яка сила струму вважається безпечною для людського організму?

Відповідь. Для людського організму безпечною вважається сила струму до 1мА (0,001А ). Сила струму більше 0,1 А (100мА) призводить до серйозних уражень організму.

2.     Чому працюючи з електричними колами, руки повинні бути сухими?

Відповідь. Вода – гарний провідник електрики.

VIII.          Питання з галузі «Я Вас десь бачив».

1.     Портрет Ампера.

2.     Портрет Ома.

3.     Портрет Вольта.

4.     Портрет Джоуля.

Гра з уболівальниками.

Взагалі, вдало поставлене питання може швидко розкрити злочин, поставити діагноз, привести до відкриття.

Сутність гри: ви повинні розгадати, що лежить у коробці, задаючи питання, на які дається відповідь: «так», «і так і ні», «ні».

«Кіт у мішку».

Пояснюю умову.

Ви повинні вгадати, що знаходить в мішку.

1.       В мішку лежать предмети, завдяки яким було створено перше джерело струму.

Відповідь. Мідна та цинкова пластина.

2.       Те, що лежить у мішку часто застосовується нами, адже на практиці іноді доводиться змінювати гучність звуку в динаміку радіоприймача, робити його то більше, то менше. Предмет зручний, компактний, важливий.

Відповідь. Реостат.

3.       У мішку предмет, що необхідний будь-якій розумній  людині. Він відіграє таку ж роль, як джерело струму в колі.

Відповідь. Книга – джерело знань.

Команди дають відповідь на питання з галузі «Фізика і лірика».

 

Дякую за гру! Сьогодні вона для когось була більш вдалою, але перемога однієї команди не була можлива без гри іншої команди.

Тепер нам залишилося підрахувати, хто став переможцем сьогоднішньої гри.

Грамота.

Я дякую всім учням, що брали участь у нашій інтелектуальній грі.

Почесне право порахувати бали надається ……

 

 

Подобається